El nuevo proyecto tiene como objetivo mejorar las habilidades de alfabetización de datos, salud y bienestar entre los jóvenes



Un proyecto para aumentar la alfabetización en datos de salud de los jóvenes ha recibido financiación a través del Programa de Subvenciones de Colaboración de Extensión de la Universidad de Illinois. Rachel M. Magee, profesora asistente de la Facultad de Ciencias de la Información de Illinois (iSchool), dirigirá el proyecto “Embajadores de alfabetización de datos de salud”, con las profesoras asociadas de iSchool Catherine Blake y Jana Diesner como co-investigadoras.

Financiado a través del Programa de Inversión para el Crecimiento de la Oficina del Provost y la Extensión de la Universidad de Illinois, la subvención apoya la investigación y las asociaciones que abordan problemas críticos en cinco áreas clave: alimentación, economía, medio ambiente, comunidad y salud.

En el proyecto de dos años, los investigadores de iSchool y el personal de Extensión se basarán en los modelos 4-H Ambassadors y Advocate existentes para crear un programa de Health Data Literacy Ambassadors.

“Nuestra colaboración interdisciplinaria conecta a los investigadores con experiencia en informática de la salud, análisis de datos, servicios para jóvenes y participación de la comunidad juvenil con expertos de Extensión profundamente experimentados con el desarrollo, la salud, la nutrición y el bienestar juveniles positivos”, dijo Magee.

Quince adolescentes de todo el estado de Illinois participarán como embajadores del programa. Llevarán a cabo evaluaciones de necesidades de temas de salud en sus comunidades, desarrollarán y realizarán proyectos de análisis de datos para abordar los problemas que surjan de sus evaluaciones y presentarán sus hallazgos a la Universidad y al público local. Los estudiantes y profesores de la Universidad de Illinois servirán como mentores y apoyarán a los adolescentes en sus proyectos.

“Esta colaboración tiene el potencial de construir un modelo sostenible para otros programas de embajadores de alfabetización de datos para Illinois 4-H, fomentando los esfuerzos para abordar áreas de problemas críticos en todo Illinois a través de la lente del análisis de datos, continuando capacitando a los jóvenes como agentes de cambio, destacando las trayectorias profesionales y la construcción de conexiones y nuevas asociaciones entre las comunidades locales y la Universidad “, dijo Magee.

Informada por su experiencia como bibliotecaria pública, Magee es una defensora de la juventud que enseña e investiga tecnología y prácticas de información para jóvenes. Tiene un doctorado en estudios de la información de la Universidad de Drexel y una maestría en recursos de información y bibliotecología de la Universidad de Arizona.

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