El programa COVID-19 Peer Hub trabaja para abordar las dudas sobre las vacunas en medio de la pandemia



Los investigadores de UniSA están evaluando una nueva iniciativa de educación sobre vacunación, el COVID-19 Peer Hub, para ayudar a los profesionales de la inmunización y la salud pública a abordar los peligros emergentes de la vacilación a las vacunas en medio de la pandemia.

De marzo a abril de 2020, más del 50 por ciento de los programas de inmunización en todo el mundo han informado de interrupciones significativas en sus servicios de vacunación.

El nuevo programa es desarrollado e impartido por The Geneva Learning Foundation, y con el apoyo de la Bill & Melinda Gates Foundation, el programa COVID-19 Peer Hub está conectando a más de 4000 profesionales de inmunización en todo el mundo, la mayoría de ellos trabajando en países en desarrollo, en un intento por mantener abiertos y seguros los programas de vacunación esenciales durante el COVID-19.

El Centro para el Cambio y la Complejidad en el Aprendizaje de UniSA ha sido contratado por la Geneva Learning Foundation para investigar el COVID-19 Peer Hub. Los hallazgos preliminares muestran que está fomentando nuevos enfoques para el personal de inmunización, que a menudo sigue siendo el asesor e influenciador más confiable en las decisiones de vacunación.

Reda Sadki, presidenta de la Geneva Learning Foundation, dice que superar las dudas sobre las vacunas es ahora un desafío principal para los profesionales de la inmunización.

En 2020, la inmunización nunca ha sido más importante. Pero en medio de la pandemia, los servicios de inmunización de rutina se han visto gravemente interrumpidos, dejando a más de 80 millones de niños menores de un año en riesgo de contraer enfermedades prevenibles por vacunación.

Debido a la naturaleza infecciosa del COVID-19, muchas personas se han mostrado reacias a llevar a sus hijos a las instalaciones de salud pública por temor a la infección. Pero, al evitar las vacunas, ponen a sus hijos en riesgo de contraer otras enfermedades prevenibles con vacunas, como el sarampión, la poliomielitis, la rubéola y el rotavirus, que pueden poner en peligro la vida de los niños muy pequeños “.

Reda Sadki, presidenta de la Geneva Learning Foundation

El Centro de pares COVID-19 de la Fundación de Aprendizaje de Ginebra está trabajando para remediar esto proporcionando un foro para que miles de profesionales de la inmunización se conecten y compartan nuevas ideas y prácticas existentes para abordar la vacilación de las vacunas, mantener la cobertura de inmunización a pesar de la pandemia y prepararse para el COVID-19. vacunas.

El líder del proyecto UniSA, el Dr. Vitomir Kovanovi, dice que estas iniciativas son fundamentales para desarrollar la sabiduría colectiva que se puede aprovechar y adaptar para contrarrestar la evitación de vacunas.

“Los procesos actuales de intercambio de información son jerárquicos y lentos, y pierden demasiada información a medida que avanza en la cadena”, ¿Dr. Kovanovi? dice.

“Al conectar a los profesionales de inmunización de todo el mundo, existe una oportunidad fantástica para compartir nuevas ideas y prácticas existentes que pueden contribuir a mantener la cobertura de inmunización durante la pandemia.

“Es importante destacar que, con más del 90 por ciento de los participantes informando que el programa ha sido útil para su trabajo, claramente estamos en algo bueno”.

Reda Sadki, presidente de la Geneva Learning Foundation, dice que la iniciativa educativa ha proporcionado un recurso valioso y oportuno para los profesionales de la salud.

“Ya estábamos construyendo una plataforma digital para apoyar al personal de inmunización cuando ocurrió la pandemia”, dice Sadki.

“Tuvimos muy poco tiempo para girar. El Centro para el Cambio y la Complejidad en el Aprendizaje ha proporcionado, justo a tiempo, la capacidad, el talento y las herramientas que necesitábamos para entender la avalancha de datos que los participantes han estado generando.

“Además, estos datos están empoderando al personal de inmunización para generar ideas y convertirlas en acciones y resultados, al tiempo que informan a los ministerios de salud y socios globales de formas que simplemente no serían posibles sin el análisis del aprendizaje. El Centro realmente nos está ayudando a ‘cerrar el aprendizaje lazo’.”

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