Se publicó la versión actualizada de las competencias mínimas en geriatría de la AGS para estudiantes de medicina que se gradúan



La Sociedad Estadounidense de Geriatría (AGS) ha publicado una versión actualizada de las Competencias mínimas en geriatría de la AGS para estudiantes de medicina que se gradúan, que se crearon para garantizar que los graduados de las facultades de medicina de los EE. UU. Estén preparados para brindarnos una atención de alta calidad a todos a medida que envejecemos. Una actualización del conjunto original publicado por primera vez hace más de una década, las 27 competencias integran nuevos conceptos que han surgido más recientemente en el campo de la geriatría, incluida la fragilidad y la atención centrada en la persona, y se enmarcan en cinco áreas clave de enfoque para todos. Profesionales sanitarios geriátricos.

“Las competencias actualizadas reflejan una evolución en la forma en que enmarcamos el trabajo de los profesionales de la salud geriátrica, una mayor comprensión de la fragilidad y un mayor enfoque a nivel nacional para garantizar que la atención esté centrada en la persona y dirigida por objetivos individuales”, explicó el presidente de AGS, Peter Hollmann, MD, AGSF. “Con estas competencias, el campo de la geriatría ha definido no solo lo que todos los médicos deben saber al embarcarse en sus carreras, sino también cómo deben poner ese conocimiento en práctica”.

Las Competencias mínimas de geriatría de la AGS actualizadas para estudiantes de medicina que se gradúan están organizadas en torno a las 5M de geriatría, un marco desarrollado en 2017 por Frank Molnar, MD, Allen Huang, MD, AGSF y Mary Tinetti, MD, AGSF, en torno a cinco áreas clave: Mente, Movilidad, medicamentos, multicomplejidad y lo que más importa. Los educadores clínicos en las facultades de medicina están adoptando rápidamente las 5M como marco para enseñar a los estudiantes de medicina las habilidades, el conocimiento y las habilidades que deberían tener para brindar atención clínica de alta calidad a los adultos mayores. En el conjunto de competencias actualizado, cada una de las M contiene competencias nuevas o modificadas. Cabe destacar que la multicomplejidad, que describe a la persona que más se beneficia de la atención geriátrica, incluye orientación sobre cómo integrar una perspectiva de equidad en la salud en la práctica de la medicina.

Cuando agregamos una competencia número 27, pensamos que era de vital importancia resaltar lo importante que es que los médicos no solo comprendan el impacto que la discriminación por edad y otras formas de discriminación pueden tener en la salud de los adultos mayores, sino que también tomen medidas para superar sus propios prejuicios. al abordar cuestiones de equidad en salud “.

Nancy E. Lundebjerg, MPA, directora ejecutiva de AGS

Un grupo de trabajo de líderes de AGS copresidido por Rosanne Leipzig, MD, PhD, Andrea W. Schwartz, MD, y Mandi Sehgal, MD, actualizó las 26 competencias originales utilizando un método Delphi modificado para alcanzar un consenso grupal basado en el aporte de expertos y partes interesadas y una revisión de la literatura. Habiendo presentado su trabajo en la Reunión Científica Anual Virtual AGS 2021, el equipo está trabajando actualmente en un documento que describe su metodología y los hallazgos cualitativos clave de su investigación. Las competencias actualizadas ya están disponibles en el sitio web de AGS aquí.

En el futuro, la AGS continuará abogando por que la educación médica de pregrado prepare a los médicos graduados para cuidar de todos nosotros a medida que envejecemos. AGS también está desarrollando herramientas educativas para ayudar a los educadores a integrar la atención a las nuevas competencias en sus programas.

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